《我们的白云岗2009》昨天在南初精彩落幕。我想掌声已经可以告诉大家一切。

　　撇开剧本不说，今年的《白云岗》的所有演员的十分卖力，演得十分真实，十分投入，这让我不得不为他们喝彩。

　　不过我想，最精彩的不是那部戏，而是最后大家一起庆祝一起拥抱的时候。我虽然没有参与其中，但他们的辛苦我是知道的。很早以前他们便开始忙碌，后来也是天天十点多回家，在学业与演出的压力间生活，我自认是受不了的。但他们却默默地承受着一切。多少的时间，多少的心血，多少的汗水和眼泪，全都浓缩于那两个小时，全都聚焦在一个舞台上。

　　我想，当他们听到了我们的掌声和喝彩，一切都是值得的。辛苦了同学们。

　　PW得B。

　　本来有点愤愤不平的，后来经一些人安慰，心情就好了些。现在可以清醒的分析问题了。

　　其实我倒没有什么可不快的，B不是个特别差的成绩。而且我们组从始至终都不是那么一帆风顺的。风雨不断，停停走走，小别扭也常有。所以我想，我们组都拿Ｂ，也不算是件不幸的事，或许是大幸。

　　但我之所以当时并不怎么高兴，还是因为我爱幻想的天性在作祟。心里总是有那么一线希望——能拿个A，而且就总是朝那方面幻想：拿A时候是什么情形，我该如何反应，之后该如何告知天下，该如何庆祝等等。当幻想破灭，自然会有点失落。

　　幻想是所有诗人的弊病。但我不是诗人，我可被称为写诗之人。大家都知道我并不谦虚，可见诗人这个称号不是随便叫的。

　　言归正传，PW没拿到最佳成绩，我也不屑。因为我觉得PW本身就是个失败的科目。虽说出发点是好的，是借鉴了西方教育的精华，让我们除了会死读书之外，还会与人交流合作。但有很关键的一点被忽略了，那就是我们归根究底还是东方社会，而将西方教育的那一套搬过来，就好比让周杰伦唱50 Cent。其实华人并不善于合作，不是说华人不会合作，而是没有西方人来的出色。华人善于心计，善于独行。所以PW在这里便不会开花结果。

　　但无论如何，我还是得感谢教育部的。PW最终还是让我学到一些处世之道的。

　　现在我的时间很值钱。

　　“赤道风华文创作比赛”截稿日期：4月30日

　　“大专文学奖”截稿日期：5月15日

　　两项比赛我都参加，角逐新诗组别的奖项，有时间有精力也会参加散文和小说组别。但主要精力放在新诗。

　　挑战不在于时间本身，在于心态。我写诗只不过几分钟的事，不过要有心态。我现在紧绷的，被数学折磨的心态绝对写不出半个字来。而心态的调整则需要时间和技巧。这是比较困难的。

　　时间。

　　当你不想用它的时候，它像一直默默跟在你后面的女人；当你想好好利用它时，它却像跑得毫无踪影的女人。

　　我不得不相信愚人节。

　　今早翻开早报，惊见《爆米花》的《取火》版缩成可怜巴巴的一小块儿，这一小块儿又竟被“留学生博客”统统占去。所以今天的《取火》没有一篇本地学生作品，真是“愚”乐性十足。

　　啼笑皆非之余，又看见《校园》版刊登了上次在南初举办的分享会的新闻，颇感兴奋。然而，我们南初的小通讯员竟将我的新诗分享会写得搞笑：“南初生（没写我的名字，可能早报压根儿要封杀我）分享了顾城的《黑眼睛》（这是诗集名，那首诗的诗名是《一代人》）等诗歌，他们（从始至终好像都是我在分享。哦，当然啦，后来有些人帮忙将我的PPT按完了）… …”

　　早报工作人员不论年龄，不问职衔，齐心合力发扬愚人节精神，宣扬愚人风气。身为读者的我们，怎能不响应号召呢？

　　来到学校，在食堂外新安置的自动贩卖机购买饮料，明明按的“Sportswater Drink”，出来的竟是“Mango Tea”。机器也读早报？

　　后来上华文卷二，快下课的时候，林老师冲进来将我班劈头盖脸地训了一顿。说我们带非语特学生进博文轩，在里面滥用电脑，在里面喧哗等罪名若干。其实我们的确有罪，上述罪名我替我班全部承认。我虽没有犯以上任何一条，但身为职委，却无法提早制止这种现象，当然有一定责任。我觉得我有点像耶稣了，改天得叫那些精力充沛的学弟学妹们将我钉在“博文轩”那个木牌上。

　　这些现象都在我身上得到了完美的体现，没有任何对我的分析是比这个更准的。真是点点句句都是说给我听的，看了就好像在照镜子。

　　不改掉惰性，我想我这辈子就完了。惰性是我才能与天赋的监狱，我一定要突破，不突破的后果已经历历在目了… …

地铁月台的黄线

笔直而长

像等待

它静静地躺着

用无语的声音警告：

　　冲动

是危险的

当机会终于到来

你坦然迈过它

却发现，等待

只不过是为了

另一个等待

 2009年2月28日于新加坡

　　《联合早报——爆米花》的《取火》版今日刊登了张弘霖的诗作《深情的眷恋》。弘霖跟我同届，同样是语特学生，同样是奖学金得主，我们去年年尾还一起去了中国浸濡，只不过她在华初。而这首诗，就是为了庆祝华侨中学建校90周年而作。

　　我与弘霖没讲过几句话，但我想我们也算认识对方，我也当她是朋友。朋友的诗作上报，我当然感到开心。但这不是重点，重点是我为《取火》而感到了几许的安慰。《取火》终于有有一定水准的作品刊登了。

　　由此可见，我并不因为《取火》编辑不愿再刊登我的诗作（给予一些不详原因）而感到不快，只要有好的作品上报，我依然感到欣慰。《取火》是学生投稿的园地，是大家学习的地方。你刊登文字垃圾，大家就吸收文字垃圾，之后排放更多文字垃圾。

　　我近来没有时间和精力去询问为何他们不再刊登我的诗作，以及为何还继续用大块版位来刊登“留学生博客”（虽然我上次以说明，博客本应用电脑看，而早报读者群并非弱势群体，买不起电脑或不懂电脑知识）。但如果他们的理由是“给所有人一个机会”，那我就从此不看早报了。机会是留给那些有能力把握机会，驾驭机会的人。这么爱给机会，怎么不给所有人当当编辑的机会？今天你当，明天我当。原因很简单——机会与能力往往是挂钩的。

　　而弘霖同学的诗作当然不是文字垃圾，这首诗写得很真诚，意象华美，比喻贴切。让我读后都觉得进不了华中是件极为可悲的事。

　　　　　　　*　*　*

　　今天上课上到一半，防火警铃（很少用这些名词，用错也无可厚非）响了，我以为着火了，不免有些慌张，想马上跑上五楼博文轩，将书包里背了两天却一直忘记喝的鸡精给喝了，这样起码死的值。

　　结果只不过是虚惊一场，原来又是防火演习。大家便配合着“演戏”，有说有笑有埋怨地走到空地。不料真正的演员所要做出的牺牲却被我们尝到了：正中午的太阳在头顶烧着。我想，要是真着火了我也不会去那里，不被烧死也一定被晒死。

　　于是我们就无缘无故地被叫到空地上，又无缘无故地晒了十几分钟太阳，又无缘无故地被叫去有盖的观众席蹲了十几分钟，最后当然是无缘无故地被解散了。真有教育意义。不过这也符合我校校训：共同建设——大家一起在烈日下撑起雨伞的场面真是壮观。

　　我想我曾经说过，假期根本不适合我。还有几个小时就结束的三月短假，又以铁一般的事实（林老师很不喜欢这类比喻，但我觉得很贴切）证实了这一点。

　　为什么假期不适合我呢？原因有二。

　　首先，我是很受周遭环境影响的人。没有放假的时候，大家一起学习，上课，我便有学习的动力与目标。一到假期，就没有这种环境了，我也就没有学习的冲劲了。当然，他们在家肯定也在学，这点我清楚，但我要看到，才能感受到，才能激励自己。

　　其二是假期的本质问题。何谓假期？假期就是放假的那段时期。那何谓放假呢？放假便是休息娱乐的代名词。所以假期给我的感觉就是要享受的，虽然我很清楚我需要用这段时间来猛学，但行为总是被“假期”这个观念所支配。所以，大家不要轻视概念与潜意识的力量。

　　有鉴于此，我的三月短假如何度过，大家可想而知。但为了让大家更清楚，我就做我最擅长的：这个三月假期就像昏睡前忘记上闹钟，睡过头了。

　　然而，这个假期也颇有“收获”，除了收到教育部的钱，还有别的成果，这里也不便说。

　　好了，无论如何，明天开学了，我的心情要与现实接轨了。我相信：第二学段将会是个很辛苦的学段（年中考试），但我会努力会坚持。加油。　　

　　刚才啃数字啃到一半，接到YJ的电话，她说她收到今年教育部给的一千元奖学金了。挂了电话，心里是兴奋参杂着几许的不安。我们几个奖学金得主都为今年能否再拿到一千元而操心，因为我们成绩不算很好，按理说教育部有理由不给今年的奖金的。

　　YJ收到了，我当然为她高兴。但令我忐忑不安的是：自己能否收到？所以刚刚提早出门（计划好了要去锻炼），去提了$20，并要了收据。吸了口气，仔细一看：哇！果真多了$1000！

　　能维持奖学金，我深感安慰。我自认这一年来并没有特别努力特别认真，成绩也是很见不得人。觉得自己离“优秀”这两个字是越来越远了。但老师们从没有放弃过我，他们给我鼓励，给我安慰。我想我能维持今年的奖学金，真是要感谢他们的帮助与教诲。

　　这笔钱，我要善加利用。它也是一种鼓励，鼓励我勇往直前，发愤图强。我要用事实证明：教育部没有把钱给错人，我配拿那两千块的奖学金。

　　最后当然要感谢教育部，你们正在栽培未来的栋梁！

　　教育部万岁！

　　昨天我们博文轩进行大扫除，要淘汰很多书，很多都是新的。林老师说帮忙打扫一下，反正没人看。我就义不容辞，从图书馆要了空盒子，装了一箱子的书，约30余本，包括诗集、小说、散文杂文集等等。都是很新的。我很开心。书是精神的财富。

　　最近我又陷进数学的池沼了，我发现数学就是要天天做，停一段时间就什么都忘了。而像我这种没有数学头脑的人，更需要天天啃数字。做数学对我来说真是生不如死，但我想，就剩几个月了，忍了十多年了，再忍几个月算什么？

　　这让我想起那天跟潘老师说的话：“我自认这12年来从来没有真正努力过，如果这几个月我加把劲，能上大学，那真是划算啊！”

　　大家加油，把RJC的全部拉下来！哈哈。

　　我想，我总有一天会死在女人手上，而且死得无怨无悔。

　　无论如何，分享会终究是分享了，我想虽然自己并不很满意，但总体来说还是成功的。后来知道还有一些人对我的分享给予好评。以下是我的分享内容概要，大家如果对任何一项有兴趣，可找我切磋。

2009年诗歌分享会流程大纲

1.1  开场

1.2  解释分享会标语与背景图

1.3介绍分享会的形式与目标

2 介绍诗歌之境与赏诗之道

3 为上述举例（雾的远观与近观）

4.1 介绍顾城生平

4.2 性格与诗风

4.3 帽子的意义

4.4 成就与遭遇

4.5 播放影片《顾城别恋》部分镜头（看情况而定）

5.1 《一代人》赏析

5.2 介绍短诗之“力”与基础知识的关系

5.3 通过诗解释顾城的“童话诗风”

6.1 《感觉》赏析

6.2 介绍顾城的诗歌特色——颜色的对比与艺术张力

7.1 《别》赏析

7.2 介绍朦胧诗歌的特色——以语言的模糊来使感觉清晰

8.1 介绍北岛生平

8.2 介绍性格与诗风

8.4 介绍成就

8.5 介绍《今天》杂志

9.1 《回答》（前两句）赏析

9.2 介绍诗歌的概括力及社会作用

10.1 《一束》赏析（与观众之一朗诵）

10.2 介绍诗歌朗诵的重要

11~13 我的诗歌风格以及短诗介绍

14 讨论与分享，抛砖引玉之话题：诗歌与歌词、诗歌的在现在的位置与意义等。

　　对于今天的新诗分享会，我感到十分的失望及遗憾。

　　对于学会的职委，我深感抱歉。后来我对你们不理不睬，脸色阴沉，那是因为我实在很沮丧，而并非生你们的气。我知道，可能是那个老师一直在施加压力，你们也想顺利完成任务。

　　但对于我来说，这个分享会绝不是一项任务。

　　大家可能很难理解，我对于新诗抱有多么大的热忱。今天的分享会，在我脑子里已经转了好几个星期了。从确定我要分享新诗的那一刻起，我几乎天天在想，天天在心里策划，天天开心地对自己笑。然而，想象与现实果然有段距离。

　　有很多东西想分享，可这些都被一次又一次的催促声遮掩了。我从第一声催促声起，心就已经凉了一半。后来没办法，只有简单的带过。但我想，起码让我分享完吧，让我了这个心愿… …

　　但我没有这个机会，还剩最后一个Slide了，我的PPT竟然被停了。原因是“我们没有时间了”。没有时间？这令我想到了死亡。

　　我不知道，那个Slide会占去大家多少宝贵的时间，但我知道，没能将它呈现完，好比一个梦想的破灭。我知道大家很难理解，认为我夸张。我明白大家很难理解。

　　就像我明白大家很难理解新诗一般。我知道，大家对新诗没兴趣，可能甚至认为那是笑话。但我不这么认为。大家可以不认同于我，但是大家应该可以看出，今天我站在前面，我是带着多大的热忱讲的，我是用心在讲。我并不把它当成任务去完成（不然我也不会这么在意，你催我就赶快结束赶快完成任务了事），我并没有从网上找一大堆资料然后放在上面。那些全都是我自己的想法，自己的心血。虽然可能对大家来说都是笑话，但对我来说那都是心血。

　　而一个用真心在前面讲的人最需要什么呢？我并不求大家的理解与认同，但我想，最起码的尊重应该是有的吧。但我受到的，是一次次的催促，以及自己的PPT被停止。

　　职委们，我并不怪你们。我想，人各有志，我喜欢新诗，你可能喜欢完成任务，这无可厚非，况且我觉得将来那些喜欢完成任务的人一定比我更有成就。何况今天不一定完全是你们愿意催我，后来有人提起是那个老师在催。你们到底有没有想催我快点结束我不知道，也不想去考证。因为不论如何，我今天还是很失望的。

　　如果是那个老师在催，那我为教育界感到遗憾。我不知道她之后还有什么天大的任务要完成。但她看不到，一个年轻人正在前面编织着梦想，挥洒着热忱。她看不到一颗赤子之心正在跳动。可能她未曾有过这种感觉，所以很难理解，或许她人生的意义就在于完成任务。年轻人的梦，在她眼里恐怕只是个名词而已。若真如此，我认为她不应该从事教育。

　　之后我很难过，我呆不下去了。我就消失在大家的视线范围内。大家可能不曾留意，说真的也没那个必要去留意。我一个人跑到办公室外面，我打电话给潘老师，我很绝望。

　　潘老师出来后，我就感到了几许安慰，我把心中的所有无奈所有委屈都说了出来。潘老师给予了我开导与安慰。后来我们也谈了学业与新诗方面的事。这，就是教育。

　　我还要感谢HP，我狼狈地从人们面前走下后，她问我关于刚才我分享的那两个诗人的名字，看来她要自己再做些研究。这令我感动，起码有人感兴趣，起码有人给予尊重。她想接受新知识，她想吸收新思想，但她却被夺走了这个机会。

　　我也要感谢YL，在我感到最沮丧的时候，发那么温柔的简讯安慰我。没有你的安慰，我真不知道自己会做出什么事来。后来你也来陪我，我觉得很温馨。

　　最后我还想感谢林老师和各位职委，你们给了我这个机会，虽然我并不满意于今天的分享会，但你们给了我机会，你们信任了我，这一点我要感谢你们。还要感谢YJ，XM，SL，你们后来都有问候过我，这些我都很清楚，但我却连看你们一眼的心情都没有，这里表示抱歉，我是真的很沮丧。

　　写了这么多，大家可能还不理解，或认为我是白痴。这不要紧，我没脑，但我有心，我有感觉和语言。

　　这一天可能很快被大家遗忘，但我绝对忘不了它。

包容     

我一种宽容的笑

将一个个

向我指来的手指

轻轻摘下

并把它们种在心田

每日浇水，每日施肥——

我深信

总有一天

它们会开花，会结果

2009年1月16日于新加坡

南初篮球场附近

　　美丽总是留给勤于观察的人。

　　今天基本上就是被戏弄的一天。

　　起了个大早，去东海岸参加学校举办的什么体育活动。到了就下雨，来到入口处见一个House Exco的女生对我们热情地说“Welcome to the Sports Carnival!” 笑容在雨中更显灿烂。我心想，你再有魅力也停不住雨。

　　后来雨越下越大，上千个南初学生缩在几个亭子下避雨，场面比较尴尬。我有幸占了个椅子，坐着埋头听歌，将喧哗和雨声全都隔开。后来等了半个小时，见雨势不减，校方决定取消活动。一年一度的Sports Carnival就在一片喧哗与埋怨中轰轰烈烈地落幕了。

　　人才刚散了一半，雨竟然停了。

　　人永远不能胜天，人永远是大自然戏弄的对象。

　　后来得叫我爸转回来再载我回家，途中顺便去大巴窑陪他办点事。后来我没先回家，让他在家附近的健身房让我下。我就是不甘愿被戏弄，今天不流汗不可。

　　健身回来想猛学一番，不料赫然发现，我的文件夹不在书包里。后来想一定留在博文轩了。文件夹里有很多资料和功课，没有的话这个周末就浪费了。所以我必须回去拿。走之前给学校打了电话，保安部说让我过去，他们给我开门。

　　到了博文轩外，我再打电话通知他们上来开门。不料过了一会儿一个保安上来告诉我，我要下去填个人资料。回来拿了文件夹，又要回去再填情况，文件夹也被查来查去。我倒有点“重要人物”的感觉，被保安护送来护送去的。

　　大自然给了我们生命，必定留了一手。

　　最近在思想方面有些改变。不知是幸运还是不幸运。

　　我还没拿回Block Test的所有成绩，但拿回来的成绩已经让我恍然大悟。我不是第一次拿垃圾成绩，但现在却恍然大悟，这令我更加恍然大悟。好像一直走在黑夜里，突然一道光射进眼睛。

　　一些认为考得还可以的科目，其成绩却给了我几个耳光子。我的传统强科今日为何落得如此尴尬的分数？

　　博文轩外的布告栏上，贴着我去年写的一篇散文。今天看时不禁这样问自己：这是我写的吗？今天的我，恐怕写不出这样的文章了。

　　我自以为是，但其实我什么都不是。　

　　到底是怎么了呢？

　　　　*　*　*

　　今天A水准成绩放榜，我们高二去礼堂观摩。今年南初的成绩不错，一些我认识的学姐成绩优异，上台从院长手中领取成绩单，在掌声中收割耕耘已久的成果。她们多么优秀啊。

　　优秀。去年石老师曾在我的作业上写上这两个字，字迹现在仍然清晰，但我好像不认识这两个字了。好陌生的两个字，好陌生的自己。

　　成绩公布前，负责老师说，那些成绩不佳而想重考的同学，请在某某时间前从她那里索取表格。我心跳突然加速，这是给我的指示吗？

　　昨天电视上播出什么中华文化的节目，偶然听到一个教授说：“苏轼无疑是个天才，他也确实很刻苦，而刻苦就是天才的一个特质。”原来天才要比一般人还要刻苦。

　　我想，今天上台的人，并不是各个聪明绝顶，他们下了硬功夫。我现在的数学补习老师告诉我，她从高一开始就每日学到凌晨一两点，假期更是终日在家里苦学。她说，她不聪明，所以要多花点时间。我想，有这种坚持，聪明不聪明已经不成问题了。她没有拿不到A的理由。

　　我呢？我的考前那点所谓努力，跟她来比真是天壤之别。而我的智商却没有比她高出那样的距离。

　　我聪明，而且我知道我聪明。前者是幸运，后者是悲剧。

　　我要让全世界知道我聪明，这要靠事实，靠成绩，而要得到成绩，则需要不聪明的手段。

“一个有才的人，也有另外一个危机，就是容易自以为是地钻牛角尖。所以才气越高，越要提防，用扎扎实实的学识来充实，用冷静与客观的批评精神，持续不断地检查自己。”

——傅雷

　　Block Test总算结束了。我觉得没有以往的失落或后悔，虽然考得并不好，我想是因为习惯了接受垃圾成绩。这种习惯很可怕。

　　这次当然并非全军覆没，我觉得GP和中国通识还考得一般，华文也没有考到很见不得人，不过有点不快的是题很简单，但时间却没掌握好。这不禁使我想给教育部提个意见；CLL（Chinese Language & Literature）应该改成CLLTM（Chinese Language & Literature & Time Management）。数学与经济就不必我多说了，两科挤在同一天考，就注定了双重悲剧的产生。但令我欣慰的是，数学方面，今年所学的我大部分会做，只是去年的全都忘了。这代表我对数学知识的掌握能力还是可以的，只是要多练习，将去年的补回来。

　　昨天与人去看了“The Curious Incident of Benjamin Button”，虽然是将近3小时的电影，但我觉得很有意义。拍得很出色，题材新颖，富有哲理性和很深的人生意义，耐人深思。我觉得是即“Forrest Gump”和“Shawshank’s Redemption”之后的最出色最有深度的电影了。

　　最近发现，很多事并非自己可以想象得到的，而自己所预料的，也并不是肯定的。例如，我当时将这个博客暂时关闭，是为了Block Test，可是，我真的有用写博客的时间来复习吗？没有。而倘若我继续写博客，会影响我的成绩吗？我想也不会。所以很多时候我们是在给自己找借口。很多时候，许多事是可以兼顾的，就看自己有没有那个能力和毅力而已。我想我应该渐渐疏远“不可能”这三个字。

　　我与潘老师和庄老师的计划下个星期开始。黄老师认为我是光说不做之人，我要证明他并非完全正确。但这个计划的目的不是为了证明什么，它有更深的作用与意义。